Poesia dita pelas alunas da ESPL

  A escola e a comunidade envolvem-se e celebram "ABRIL"!

  

 

                                                                                                                              Lara Matos, 11.ºA

Sara Pereira. 11.ºC

Grândola vila morena e A morte saiu à rua

 A Eduarda e a Joana, do 10.ºA, ajudam-nos a recordar e a interpretar músicas importantes para a nossa história como povo, lembrando-nos a importância da conquista da Liberdade que o 25 de abril de 1974 nos trouxe.

25 de Abril– 50 anos de Democracia

 A Revolução de 25 de Abril de 1974 marca o início da vida democrática em Portugal. 

Assim, no âmbito da Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania, domínio das Instituições e Participação Democrática, e inserido nas comemorações dos 50 anos do 25 de abril, o professor Ricardo Rodrigues, na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, lançou o desafio aos alunos do 12.ºE e D, da construção de um vídeo subordinado ao tema “25 de Abril– 50 anos de Democracia”.

Veja os trabalhos realizados pelos alunos:

Ricardo Rodrigues

25 de Abril no 1.ºCiclo

Ontem, no 1.° ciclo cantámos abril: somos livres, não voltaremos atrás!!!

Com a ajuda das famílias, construímos o Mural da Liberdade!

Tivemos dois convidados muito especiais, o professor Silva e o avô, Sr. Vilas, (Ex Combatente na Guiné).

Lembrámos a nossa heroína, Maria da Fonte, e construímos um cravo humano.

Foi uma manhã extraordinária, pintada com as cores nacionais.

 

                                                                                                         Os alunos do 1.° Ciclo

Visita de estudo a Aveiro

 Na última quinta-feira e sexta-feira, dias 18 e 19 de abril respetivamente, nós, alunos do 12°B e D, tivemos o prazer de em visita de estudo, visitar a bela cidade de Aveiro, onde tivemos a sorte de realizar diversas atividades que procuram promover um estilo de vida mais sustentável ao integrar aspetos de conservação ambiental e bem-estar.

No primeiro dia, pela manhã visitamos a praia da Costa Nova, onde almoçamos, tirando proveito da sua calmaria e do seu ar puro e onde visualizamos os palheiros do local, casas de riscas utilizadas como antigos armazéns de alfaias da pesca.

Mais tarde, seguimos para a praia da Barra onde praticamos surf nas águas costeiras da região, sendo levados não apenas pela emoção das ondas, mas também pela consciência de que estamos a desfrutar de um recurso natural precioso. Cada onda, cada momento de equilíbrio sobre a prancha, recorda-nos a importância de preservar estes ecossistemas marinhos para as gerações futuras.

Já na sexta-feira, pelas 12:00 participamos num Workshop de ovos moles, celebrando a tradição da culinária local. Ao aprender sobre a arte de fazer estes doces conventuais, mergulhamos na rica história gastronómica de Aveiro e compreendemos a importância de valorizar os ingredientes locais e as técnicas artesanais. Além disso, ao optar por práticas de produção responsáveis, fortalecemos, ainda mais, o vínculo entre o consumo consciente e a preservação ambiental.

Depois de almoçar fizemos um passeio de Barco Moliceiro nos canais da ria da cidade, o que nos possibilitou usufruir da sua história viva! A ria conquistou Aveiro, tornando-se o seu coração, identificando a cidade, dando-lhe luz e vida e marcando de forma permanente todas as estonteantes tradições locais, o que fez com que a experiência fosse única para todos nós.

A cidade de Aveiro dominou o nosso coração, desde o emocionante momento em que deslizamos pelas ondas da Praia da Barra, e a doçura dos ovos moles que confecionamos, até à serenidade do passeio pela ria, cada momento foi repleto de descobertas e alegria. Aprendemos imenso acerca da cultura local, da importância da sustentabilidade e da beleza da natureza.

Por fim, queremos expressar a nossa gratidão à Câmara Municipal da Póvoa de Lanhoso pelo seu generoso apoio financeiro, que tornou esta visita de estudo possível. Graças à sua disponibilidade, todos os alunos conseguiram viver momentos inesquecíveis e enriquecedores. Agradecemos, também, pelo compromisso da Câmara Municipal em promover o acesso igualitário a experiências educativas e sustentáveis.

Beatriz Sousa 12.°B

Sónia Carvalho 12.°D

Visita ao laboratórios da Altice - Aveiro

Visita de estudo a Aveiro

Os alunos do curso profissional de Gestão de Equipamentos Informáticos - (1.º e 2.º anos) - visitaram, no passado dia 18, os laboratórios da Altice, em Aveiro.

Foi uma experiência muito enriquecedora, proporcionando aos alunos uma abordagem multidisciplinar e o contacto com o mundo empresarial.

Cecília Gonçalves

JOB SHADOWING

Tallinn - Estónia

Audentes School - 8 a 12 de abril de 2024

 O Professor Ricardo Rodrigues realizou, na escola de Audentes School, no âmbito do projeto ERASMUS+, um Job Shadowing.

A equipa de trabalho era constituída por 3 professores: Piibe Tammenäe (Estónia), responsável pelo Job Shadowing, e pelos professores Dimitris Soudis (Grécia) e Ricardo Rodrigues (Portugal).

A metodologia de trabalho consistiu na observação de aulas de Educação Física de colegas estónios em diferentes modalidades (natação, atletismo, dança e basquetebol) e na lecionação de uma aula por parte de cada professor estrangeiro. O professor português lecionou uma aula de dança para os alunos do 5º ano e o colega grego lecionou uma aula de basquetebol para os alunos do 7º ano.

No final de cada sessão os docentes refletiam sobre as progressões pedagógicas que cada um faz no seu país. Estas conversas revelaram-se bastante construtivas, uma vez que havia abertura e compreensão sobre o trabalho de cada um dos professores.

No decurso desta semana, tivemos ainda oportunidade de visitar o centro de investigação “Tal Tech” da universidade de Tallinn. Esta universidade é a mais inovadora da Estónia. Criam e desenvolvem campos necessários para tecnologias futuras.

Visitamos ainda a cidade de Tartu, pelo facto de este ano ser a cidade europeia da cultura, onde tivemos a oportunidade de conhecer o museu do desporto “Estonian Sports and Olympic Museum” – Tartu. 

O mais positivo:

·      Contactar com diferentes culturas;

·      Conhecer formas de trabalhar a Educação Física noutros países;

·      As instalações desportivas da escola anfitriã (Audentes School);

·      A amabilidade e disponibilidade quer da coordenadora ERASMUS, Heli Illipe, quer da coordenadora do Job Shadowing, Piibe Tammenäe.

Balanço final e opinião da coordenadora de Erasmus:

Constatei que a forma de trabalhar a Educação Física na Estónia, na Grécia e em Portugal são muito semelhantes. Existe um programa nacional e o grupo disciplinar de Educação Física é autónomo para criar o plano de trabalho anual para os alunos de cada escola.

“Piibe was very excited to have you as a job shadow and said that it was real pleasure to work with you and have insightful conversations.”

-Heli Illipe

Ricardo Rodrigues

Peddypaper em Guimarães - Erasmus +

O Peddypaper em Guimarães no dia 17 de abril com o grupo Erasmus + foi uma experiência incrível, onde os alunos eslovacos, portugueses e polacos exploraram juntos os locais mais emblemáticos da cidade. Partiram à descoberta, respondendo a um questionário, enriquecendo assim os seus conhecimentos sobra a história e a cultura de Guimarães. A interação entre os diferentes grupos enriqueceu a experiência, promovendo o intercâmbio cultural e o trabalho em equipe. Para finalizar degustaram os famosos e deliciosos doces típicos conventuais: toucinho do céu e torta de Guimarães.

Henrique Araújo

Santa Casa da Misericórdia e Erasmus+

No dia 19 de abril, alunos e professores do Agrupamento de Escolas da Póvoa de Lanhoso, juntamente com os seus pares da Eslováquia e da Polónia, visitaram a Santa Casa da Misericórdia local, instituição centenária, como parte do programa de mobilidade Erasmus+. Fomos calorosamente recebidos e guiados pelas diversas instalações, com muita simpatia. Uma surpresa emocionante aguardava-nos na creche, onde as crianças da instituição seguravam uma bandeira de um dos países visitantes.  Além disso, fomos brindados com um almoço maravilhoso e delicioso durante a visita, tornando o dia ainda mais especial e memorável.

Como gesto de carinho, os idosos prepararam um vídeo musical encantador em homenagem aos visitantes.

Veja o vídeo aqui

Henrique Araújo

Registo da leitura dos alunos do AE Gonçalo Sampaio

O Agrupamento de Escolas Gonçalo Sampaio está a comemorar os 50 anos do 25 de abril com uma atividade intitulada "Ler a liberdade", em que os alunos leem e cantam nos diferentes espaços da vila.

Fica o registo da sua passagem pela Escola Secundária e o sentir dos alunos:

A liberdade dá-nos a escolha e porque já sentimos a sua falta aprendamos a valorizar o abril de agora.

Com a liberdade nasceu uma nova era. Não esqueçamos o que abril já foi.

Valorizemos a importância de poder exprimir a nossa  opinião, pois a liberdade é o ouro da vida e viver a liberdade é viver a verdade.

Eternizar a liberdade é o nosso lema! 

 Os alunos do 11.º A 

Das descrições de "Os Maias" às imagens da Póvoa de Lanhoso

 

“Jacinto” um mocho galego acolhido e tratado pelo ICNF

 Libertação de um mocho galego na Escola Básica do Ave

 No dia 12 de abril, os alunos e professores do 2.º Ciclo, da Escola Básica do Ave assistiram à libertação do “Jacinto”, um mocho galego acolhido e tratado pelo ICNF, polo do Gerês.

A atividade foi dinamizada pela GNR da Póvoa de Lanhoso e contou com a colaboração do Sr. Francisco, técnico do ICNF do Gerês, que teve a amabilidade de se dirigir à nossa escola para nos falar do seu trabalho bem como das características das aves de rapina, fazendo cair por terra alguns mitos associados às corujas e do papel de cada um de nós na recolha de aves feridas (as aves são os animais mais recolhidos porque não conseguem fugir/voar).

Após explicação pela agente da GNR sobre a importância da proteção da floresta e do contributo de todos para a proteção da biodiversidade, os alunos viram, com alegria e entusiasmo, a libertação do “Jacinto”, que após uns breves instantes se “escondeu” na copa das árvores da nossa escola.

Alice Ferreira, Céu Fernandes e Áurea Borges

"Os Maias" e a Interculturalidade

Os Maias e a Interculturalidade

Brincadeiras - JI de Taíde - sala 2

Brincadeiras no exterior...ai  primavera!

Maria Isabel Fraga

 

Ciências com primavera - JI de Taíde - sala 2

Hoje foi dia de "ciências com primavera".

As flores, o perfume, a cor, o belo...

  Maria Isabel Fraga

Torneios Interturmas - no AEPL

E ainda os torneios interturmas…

… a enformar  alguns dos múltiplos objetivos do nosso Projeto Educativo , como: " Valorizar as aprendizagens dos alunos; Promover a autonomia e a responsabilização dos alunos pela sua aprendizagem; Promover hábitos de vida saudável, …" ocorreram para todos os anos de escolaridade na última quinta e sexta-feiras do 2.º período.

A participação foi muito expressiva e sempre pautada pelo dinamismo, empenho e motivação dos participantes que proporcionaram um ambiente competitivo regulado pelo Fair Play e desportivismo de todos em todos os jogos de Andebol, Basquetebol, Voleibol e Futsal.

Foram notórias no decorrer dos Torneios as manifestações de apoio e incentivo ao desempenho dos atletas por parte dos espectadores, jogadores e professores, tendo esta atitude contribuído de forma muito significativa para a criação de um ambiente onde a felicidade da participação prevaleceu sobre o desempenho e os resultados.

Com especial empenho e compromisso dos participantes, gerou-se um ambiente fantástico de aprendizagem e exercitação das modalidades anteriormente abordadas nas aulas de Educação Física, proporcionando a aplicação de conhecimentos em salutar contexto competitivo.

Urge, a terminar, fazer um agradecimento especial aos alunos que desempenharam, de forma exemplar, a função de árbitro nas distintas modalidades que permitiram também o sucesso desta iniciativa.

Por fim, os professores de Educação Física, responsáveis pela dinamização dos Torneios, agradecem o desempenho de todos os envolvidos.

                                                                                                            Fernando Fernandes

A minha experiência na Polónia, Zory - Erasmus+

 O Programa Erasmus+ possibilita experiências únicas e, de facto, muito importantes para as nossas vidas como um todo. 

A minha participação neste programa foi bastante repentina. Aconteceu após uma chamada de uma professora. Foi indubitavelmente uma notícia muito boa, mas, confesso, assustadora.

Pensar que iríamos para a casa de um “desconhecido” que nos abriria as portas da sua casa amedronta! Porém, hoje posso dizer que esse sentimento foi eliminado no momento em que nos encontrámos com os colegas que nos receberam.

Apesar da  viagem ter sido cansativa valeu muito a pena. Mal colocámos os pés fora do avião, quando chegámos à Polónia, fomos recebidos pelos nossos colegas polacos do lado de fora da escola que frequentam, com os pais e familiares ao seu lado.

De seguida, dirigimo-nos para casa para conhecer o lugar onde iríamos passar o resto da semana. No meu caso, a mãe da minha colega levou-me a um restaurante e tive, pela primeira vez, contacto com a gastronomia do país. O mais estranho foram as horas, quando me apercebi que aquela era a hora do jantar e eu à espera de um almoço ou de um lanche! Fiquei deveras espantada.

A semana foi passando, visitámos a biblioteca da cidade, que tenho de confessar é muito chique, as minas de sal, com imensas escadas, só de pensar fico cansada, entre outros espaços.

O que mais me marcou, não surpreendentemente, foi a visita a Auschwitz e Birkenau. Fez-me refletir sobre a catástrofe que uma ideologia pode causar no mundo em que todos nós vivemos e o que causou às pessoas que “jazem” naqueles lugares.

Por outro lado, também nós ficámos marcados, no bom sentido, por cada um dos colegas polacos, quer nos tenham recebido em casa quer não. Todos foram importantes para tornar esta experiência muito boa que superou todas as minhas expectativas. 

Concluindo, e não com o menos importante, tenho de agradecer às professoras que me acompanharam e a todos os que integram o programa Erasmus+. A experiência não seria a mesma e nem aconteceria sem o seu envolvimento e sem o seu contributo. Obrigada.

Esta foi umas das melhores semanas da minha vida e sei que esta experiência me vai marcar para sempre. E para sempre, também quero guardar as amizades que criei.

 

Luana Oliveira Ferreira  11.ºB

 

A Escrita em Momentos de Avaliação - Alterações Climáticas

 

“As alterações climáticas podem levar mais de 200 milhões de pessoas a deixarem as suas casas nas próximas três décadas, criando focos de migração, a menos que sejam tomadas medidas urgentes, segundo um relatório do banco Mundial”.

Agência Lusa, in https://observador.pt

 

As alterações climáticas são dos grandes temas abordados constantemente nos dias de hoje, sendo difícil dizer que é algo que nos poderá vir a afetar extremamente pois, no meu ponto de vista, está a afetar-nos já hoje.

Quer queiramos quer não, temos de ter ação, mas estamos a ver cada vez mais as consequências do nosso dia-a-dia ao invés de ser um problema futuro como, por exemplo, a migração.

               Em primeiro lugar, vemos cada vez mais desastres ligados às alterações climáticas, como cheias, incêndios e outros fenómenos atmosféricos a fazer com que milhares de pessoas tenham de abandonar as suas casas devido à falta de condições.

 É simplesmente indescritível a sensação de ver tudo aquilo que as pessoas construíram a ir em vão, tudo pela ação do homem!

Segundo, a indiferença trazida por aqueles que escolhemos para nos representar apenas torna estas situações mais trágicas. Basta vermos como prevalece a ganância nos governos, que apenas tomam medidas quando aquilo que se passa à sua volta lhes custa dinheiro. O dinheiro move as ações.

Isto traz-me ao meu segundo ponto de vista, como é que o ser-humano é capaz de se mostrar tão superficial ao ponto de ter como prioridade o bem individual e não o bem geral. As pessoas que sofrem com estas alterações repentinas, para além de verem o seu trabalho de uma vida a desaparecer em curtos instantes, verem também as suas memórias e casas não físicas, mas emocionais a desaparecerem. E mesmo assim, o foco não está em ajudar os que precisam nem em corrigir a fonte dos problemas.

    Em suma, as alterações climáticas já afetam inúmeras pessoas diariamente, e o que me dá a entender pelas nossas ações, o foco não está em corrigi-lo, mas sim no benefício individual de alguns, o que afeta física e psicologicamente pessoas inocentes e incapazes de se defenderem.

 

Rúben Amorim, 11.ºB

“VOZ ÀS ESCOLAS” de ÂNGELO MIGUEL PEREIRA DIAS

“VOZ ÀS ESCOLAS”, de Ângelo Dias, Diretor do AEPL,  mostra que  o nosso Agrupamento é um espaço

“ onde a diversidade [é] continuamente celebrada,

onde as vozes [são] ouvidas e

onde o conhecimento [é] uma ferramenta para a mudança positiva”.